Теории психосоциальной психологии

Психосоциальные теории стремятся понять, каким образом мысли, эмоции и поведение отдельных лиц формируются их социальными взаимодействиями и опытом. Эти теории предоставляют ценные научно-исследовательские платформы для понимания развития человека, отношений и психического здоровья.

Теория психосоциального развития Эриксона

Эрик Эриксон разработал всеобъемлющую теорию психосоциального развития, охватывающую восемь стадий — от младенчества до поздней зрелости. На каждой стадии отдельные лица сталкиваются с определенным кризисом, который они должны преодолеть для продвижения вперед. Стадии включают следующее:

1. Младенчество (от рождения до 1 года): Доверие против недоверия: Младенцы вырабатывают чувство доверия или недоверия к лицам, ухаживающим за ними.

2. Раннее детство (от 1 до 3 лет): Автономность против стыда и сомнения: Малыши приобретают независимость или испытывают чувства стыда и неуверенности в себе.

3. Игровой возраст (от 3 до 5 лет): Инициативность против вины: Дошкольники учатся проявлять инициативу и выражать себя или испытывают вину и самообвинение.

4. Школьный возраст (от 6 до 11 лет): Трудолюбие против чувства неполноценности: Дети стремятся к достижению и компетентности или чувствуют себя неполноценными и малоценными.

5. Юность (от 12 до 18 лет): Идентичность против ролевой неопределенности: Подростки исследуют свою идентичность и вырабатывают чувство собственного «я» или становятся растерянными и неуверенными в своей роли в обществе.

6. Молодость (от 19 до 40 лет): Близость против изоляции: Молодые люди формируют близкие отношения и налаживают интимную связь или чувствуют себя одинокими и изолированными.

7. Взрослость (от 40 до 65 лет): Продуктивность против застоя: Взрослые вносят свой вклад в общество и будущие поколения или испытывают чувство застоя и отсутствия цели.

8. Старость (от 65 лет и старше): Мудрость против отчаяния: Пожилые люди размышляют о своей жизни и принимают свою смертность, достигая мудрости или испытывая отчаяние и сожаление.

Другие психосоциальные теории

Помимо теории Эриксона, возникли другие различные психосоциальные теории, каждая из которых дает уникальные представления о развитии и поведении человека:

• Теория привязанности: Эта теория подчеркивает важность связей раннего детства в формировании эмоционального и социального развития отдельного лица.

• Теория социального научения: Эта теория выдвигает положение, согласно которому отдельные лица изучают новое поведение путем наблюдения, имитации и укрепления.

• Теория когнитивного социального научения: Эта теория объединяет элементы теории социального научения и когнитивной психологии, чтобы объяснить, каким образом мысли, убеждения и ожидания отдельных лиц влияют на их поведение.

• Теория самоопределения: Эта теория предполагает, что отдельные лица мотивированы тремя врожденными психологическими потребностями: компетентность, связь и автономность.

Вывод

Психосоциальные теории обеспечивают всеобъемлющую научно-исследовательскую платформу для понимания сложного взаимодействия между отдельными лицами и их социальной средой. Изучая эти теории, мы получаем глубокие представления о развитии человека, отношениях и психическом здоровье. Это знание дает нам полномочия для содействия позитивному росту, решения психологических проблем и содействия созданию более здоровых сообществ.