Показатель Лосады: Развенчатая и проблемная концепция

Введение

Показатель Лосады, также известный как критическое соотношение позитивности или линия Лосады, был ошибочной и проблематичной концепцией, которая приобрела популярность в начале 2000-х годов. Он предполагал определенное соотношение положительных и отрицательных эмоций, которое, как считалось, определяло, будут ли отдельные лица или группы процветать или приходить в упадок. Однако концепция не имела прочного основания и подвергалась резкой критике, что в конечном итоге привело к ее отклонению научным сообществом.

Происхождение и первоначальное восприятие

В статье 2005 года, опубликованной в «American Psychologist», Марсиал Лосада и Барбара Фредериксон представили показатель Лосады. Они утверждали, что соотношение положительных и отрицательных эмоций примерно 3:1 было оптимальным для стимулирования процветания и высокой производительности в различных ситуациях.

Первоначально эта концепция получила распространение в сообществе позитивной психологии. Исследователи нашли применение в организационных исследованиях, динамике группы и личном благополучии. Фредериксон даже опубликовала книгу под названием «Позитивность: первоклассные исследования показывают соотношение 3 к 1, которое изменит вашу жизнь».

Математические недостатки и критика

Показатель Лосады подвергся резкой критике из-за его ошибочных математических основ и методологических проблем.

• Математические ошибки: В 2011 году Николас Дж. Л. Браун, Алан Сокал и Харрис Фридман указали на серьезные ошибки в математическом моделировании Лосады:
• Использованные данные не подходили для анализа с использованием нелинейной динамики.
• Выбор параметров был произвольным и мог быть изменен для получения разных результатов.

• Представленный график бабочки был не представлением данных, а симуляцией.

• Отсутствие эмпирического подтверждения: Эмпирические исследования не смогли последовательно воспроизвести соотношение 3:1. Результаты варьировались в зависимости от контекста и исследовательского плана.

Отказ и научный консенсус

В ответ на критику журнал «American Psychologist» отозвал математические компоненты исследования. В результате показатель Лосады утратил свою научную достоверность.

Консенсус в научном сообществе заключается в том, что показатель Лосады не имеет силы и не подтверждается надежными доказательствами. Он был в значительной степени дискредитирован и больше не считается значимой или полезной концепцией в психологии.

Полученные уроки

Споры вокруг показателя Лосады преподают несколько важных уроков:

• Ставьте под сомнение необычные утверждения: Необычные утверждения требуют необычных доказательств. Исследователи и общественность должны скептически относиться к смелым заявлениям без надежного научного подтверждения.

• Критически оценивайте исследования: Необходимо критически оценивать методологию исследований, статистический анализ и интерпретацию. Результаты должны быть воспроизводимыми и последовательными в разных исследованиях.

• Избегайте редукционистского подхода: Сведение сложного человеческого поведения и эмоций к простым соотношениям чрезмерно упрощает реальность и может привести к ошибочным выводам.

• Способствуйте открытости и воспроизводимости: Поощрение открытых научных практик, таких как исследования воспроизводимости и прозрачная отчетность, помогает предотвратить распространение ошибочных результатов.

Заключение

Показатель Лосады является примером того, как ошибочные утверждения могут завоевать популярность и влияние, несмотря на отсутствие прочного научного обоснования. Он служит напоминанием для исследователей и общественности о необходимости оставаться скептичными, критически оценивать информацию и ценить научную строгость.