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Les trois facteurs du déterminisme réciproque

Le psychologue Albert Bandura a proposé la théorie du déterminisme réciproque, affirmant que le comportement d'une personne est influencé par trois facteurs en interaction : ses pensées et ses sentiments, son environnement et ses actions.

  1. Pensées et sentiments de l'individu :

  2. Pensées, croyances, attitudes, valeurs et auto-efficacité.

  3. Exemple : la croyance d'un élève sur ses capacités en mathématiques peut avoir un impact sur ses efforts et ses performances dans les cours de mathématiques.

  4. Environnement :

  5. Cadres physiques et sociaux.

  6. Exemple : une salle de classe avec des interruptions fréquentes peut entraver l'attention et l'apprentissage des élèves.

  7. Actions de la personne :

  8. Comportements physiques et mentaux.

  9. Exemple : adopter des habitudes d'étude efficaces peut améliorer la compréhension et la rétention des informations par l'élève.

Interconnexions :

  • Les pensées et les sentiments peuvent influencer les actions, qui peuvent alors façonner l'environnement.
  • L'environnement peut influencer les pensées et les sentiments, qui à leur tour affectent les actions.

Exemple :

  • Un élève en difficulté en mathématiques peut développer une faible auto-efficacité, ce qui entraîne une anxiété accrue et de mauvaises performances.
  • Les moqueries des camarades de classe peuvent créer un environnement social négatif, abaissant encore davantage l'auto-efficacité et aggravant les performances.

Facteurs modifiant le déterminisme réciproque :

  • Les enseignants peuvent apporter un soutien supplémentaire et créer une atmosphère positive en classe pour renforcer l'auto-efficacité et les performances scolaires des élèves.
  • Développer de meilleures compétences d'étude peut conduire à de meilleures performances en mathématiques.

Auto-efficacité et déterminisme réciproque :

  • L'auto-efficacité est la croyance d'un individu en sa capacité à atteindre un objectif.
  • Une auto-efficacité élevée en mathématiques peut motiver les élèves à faire des efforts et à persévérer, ce qui se traduit par de meilleurs résultats.

Conclusion :

  • Le déterminisme réciproque souligne que les individus façonnent activement leur vie à travers leurs pensées, leurs actions et leurs interactions avec l'environnement.
  • Comprendre cette théorie permet de comprendre le comportement humain et de créer des interventions pour promouvoir un changement positif.
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