Pleins feux sur unsymptôme du TDAH : la permanence de l'objet

Pleins feux sur les symptômes du TDAH : explore chaque semaine unsymptôme unique du trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité (TDAH). Il fournit une combinaison d'idées d'experts, d'anecdotes personnelles et de stratégies fondées sur la recherche pour gérer ces symptômes de manière efficace.

Permanence de l'objet : bref aperçu

La permanence de l'objet implique la compréhension du fait que les objets continuent d'exister même lorsqu'ils sont hors de vue. Bien que les personnes atteintes de TDAH ne soient pas nécessairement aux prises avec la permanence des objets, elles éprouvent souvent des difficultés à se souvenir de choses sans indices sensoriels tels que des invites visuelles ou verbales.

Exemples types de problèmes de permanence des objets : TDAH :

• Difficulté à se rappeler des informations non directement liées à un objet physique ou à une activité

• Perte fréquente d'objets et oubli de leur emplacement

• Temps d'apprentissage prolongés ou nécessité d'un examen continu des informations

Comprendre la science sous-jacente aux difficultés de permanence des objets dans le TDAH

Les chercheurs continuent d'explorer les causes spécifiques des problèmes de permanence des objets chez les personnes atteintes de TDAH. Cependant, la déficience de la mémoire de travail est souvent un facteur contributif.

La mémoire de travail, qui facilite le stockage temporaire et la manipulation des informations, joue un rôle crucial dans la résolution de problèmes et le filtrage des données non pertinentes. Les personnes atteintes de TDAH ont souvent du mal à filtrer les distractions, ce qui entraîne des difficultés à récupérer des informations de leur mémoire de travail et de leur environnement.

Stratégies pratiques pour surmonter les difficultés de permanence des objets

• Exploiter la puissance des indices visuels : créez des espaces visuellement attrayants où les objets importants se démarquent, ce qui les rend plus faciles à localiser et à mémoriser.

• Établir des indices de mémoire forts : utilisez des alarmes, des rappels, des notes, des indices visuels et d'autres systèmes d'aide à la mémoire pour renforcer la rétention des informations.

• Associer les activités sociales aux routines établies : associez les transitions entre les activités aux routines existantes pour faciliter des transitions plus fluides. Développez des routines pour les lieux fréquemment visités.

• Utiliser une approche multisensorielle : engagez plusieurs sens lors de l'acquisition de nouvelles informations. Par exemple, lorsque vous apprenez une langue, intégrez des pratiques d'expression orale, d'écriture et d'écoute.

Conclusion

Malgré les défis rencontrés en raison des difficultés de permanence des objets, les personnes atteintes de TDAH peuvent s'épanouir en capitalisant sur leurs forces et en employant des stratégies qui compensent leurs faiblesses. Avec les bons outils et systèmes de soutien, ils peuvent naviguer dans ces difficultés avec succès, ce qui leur permet de mener une vie épanouie.