Konditionierte Reaktion in der klassischen Konditionierung

In der klassischen Konditionierung ist eine konditionierte Reaktion eine erlernte Reaktion auf einen zuvor neutralen Stimulus. Diese Reaktion ist das Ergebnis einer Assoziation zwischen dem neutralen Stimulus und einem anderen Stimulus, der natürlicherweise eine Reaktion auslöst.

Stellen Sie sich beispielsweise den Geruch von Essen als einen unkonditionierten Stimulus, Hungergefühl als eine unkonditionierte Reaktion und den Ton einer Pfeife beim Essen als einen konditionierten Stimulus vor. Nach wiederholten Paarungen wäre die konditionierte Reaktion, dass Sie sich hungrig fühlen, wenn Sie die Pfeife hören, aber das Essen nicht riechen.

Der Prozess der Entwicklung einer konditionierten Reaktion erfordert die konsequente Paarung eines neutralen Stimulus mit einem anderen Stimulus, der eine Reaktion hervorruft. Mit der Zeit wird eine Assoziation hergestellt, und der zuvor neutrale Stimulus löst die Reaktion unabhängig aus. Zu diesem Zeitpunkt wird die Reaktion als die konditionierte Reaktion bezeichnet.

Verständnis der konditionierten Reaktion:

Wenn ein Verhalten mit Hilfe der klassischen Konditionierung erlernt werden soll, wird ein neutraler Stimulus mit einem Stimulus kombiniert, der auf natürliche und automatische Weise eine Reaktion auslöst. Nach zahlreichen Paarungen wird der neutrale Stimulus zu einem konditionierten Stimulus, und die Reaktion auf diesen konditionierten Stimulus ist die konditionierte Reaktion. Das Verständnis dieses Prozesses ist entscheidend für die erfolgreiche Nutzung der klassischen Konditionierung, um ein Verhalten zu vermitteln.

Konditionierte Reaktion im Vergleich zu unkonditionierter Reaktion:

Die Unterscheidung zwischen einer unkonditionierten Reaktion und einer konditionierten Reaktion kann schwierig sein. Hier sind einige wichtige Unterschiede:

• Eine konditionierte Reaktion muss durch Lernen erworben werden, während eine unkonditionierte Reaktion auf natürliche Weise erfolgt.
• Die konditionierte Reaktion tritt erst auf, nachdem eine Assoziation zwischen einem unkonditionierten Reiz und einem konditionierten Reiz hergestellt wurde.

Denken Sie beim Studium der klassischen Konditionierung daran, dass die konditionierte Reaktion die erlernte reflexive Reaktion ist. Unkonditionierte und konditionierte Reaktionen erzeugen die gleiche Ausgabe; der Unterschied besteht darin, worauf sie reagieren.

Beispiele für konditionierte Reaktionen:

• Phobien: Zeugen eines schweren Autounfalls können dazu führen, dass sich eine Angst vor dem Autofahren entwickelt. Viele Phobien entstehen durch negative Erfahrungen mit dem Angstobjekt.
• Verhalten von Tieren: Wenn Ihr Haustier es gewohnt ist, gefüttert zu werden, nachdem es das Geräusch einer Dose oder Tasche hört, die geöffnet wird, kann es sich aufregen, wenn es dieses Geräusch hört.
• Angst vor Ärzten: Wenn Ihr Kind regelmäßig geimpft wird und nach diesen Spritzen weint, kann es den weißen Kittel eines Gesundheitsdienstleisters mit dieser schmerzhaften Erfahrung assoziieren. Schließlich könnte das Kind jedes Mal weinen, wenn es jemanden sieht, der einen weißen Kittel trägt.
• Angst vor Hunden: Von einem bellenden Hund gebissen zu werden, kann zu Angst- und Unruhegefühlen führen, wenn Sie Bellen hören.
• Hungergefühl: Wenn Sie sich daran gewöhnen, in Ihrem Lieblingsrestaurant zu essen, können Sie sich hungrig fühlen, wenn Sie daran vorbeigehen oder deren Schild sehen.

Wie eine konditionierte Reaktion entsteht:

Der russische Physiologe Ivan Pawlow entdeckte den Prozess der klassischen Konditionierung zunächst bei der Untersuchung der Speichelsysteme von Hunden. Pawlow stellte fest, dass die Hunde bei dem Geschmack von Fleisch Speichel absonderten, mit der Zeit aber auch immer dann, wenn sie den weißen Kittel des Laborassistenten sahen, der das Fleisch bereitstellte.

Neugierig auf dieses Phänomen begann Pawlow, den Ton eines Tons zu erzeugen, wann immer die Tiere gefüttert wurden. Schließlich bildete sich eine Assoziation, und die Tiere speichelten, wenn sie den Ton hörten, auch wenn kein Futter vorhanden war.

In Pawlows klassischem Experiment war das Futter der unkonditionierte Stimulus (UCS). Dieser Reiz löste auf natürliche und automatische Weise eine unkonditionierte Reaktion (UCR) aus, die in diesem Fall das Speicheln war. Nach der Paarung des unkonditionierten Stimulus mit einem zuvor neutralen Stimulus, dem Ton, wurde eine Assoziation zwischen dem UCS und dem neutralen Stimulus gebildet.

Allmählich begann der einst neutrale Stimulus dieselbe Reaktion hervorzurufen, woraufhin der Ton als konditionierter Stimulus bekannt wurde. Die konditionierte Reaktion in Pawlows Experiment bestand darin, als Reaktion auf den konditionierten Stimulus zu sabbern.

Überwindung von konditionierten Reaktionen:

Die Prozesse, die zur Vermittlung von Verhaltensweisen verwendet werden, können auch zur Reduzierung problematischer Reaktionen eingesetzt werden. Wenn Sie beispielsweise eine bestimmte Phobie entwickelt haben, können Sie eine Technik namens systematische Desensibilisierung anwenden, um Ihre Angst allmählich abzubauen.

Bei diesem Verfahren werden Sie nach und nach dem ausgesetzt, was Sie fürchten, während Sie gleichzeitig Entspannungsstrategien üben. Da der konditionierte Stimulus, der die Angstreaktion auslöst, fehlt, nimmt die konditionierte Reaktion schließlich ab und verschwindet.

Aussterben einer konditionierten Reaktion:

Was passiert, wenn der unkonditionierte Stimulus nicht mehr mit einem konditionierten Stimulus gepaart wird? Lassen Sie uns Pawlows Experiment noch einmal Revue passieren lassen. Stellen Sie sich vor, das Futter würde nicht mehr nach dem Ton präsentiert werden?

Schließlich würde die konditionierte Reaktion allmählich verblassen und verschwinden - ein Prozess, der als Aussterben bezeichnet wird.

Betrachten Sie das frühere Beispiel, bei dem eine Person eine konditionierte Reaktion der Angst entwickelte, wenn sie einen Hund bellen hörte. Nehmen wir nun an, sie hat zahlreiche weitere Erfahrungen mit bellenden Hunden gemacht, die alle positiv waren.

Ursprünglich entstand die konditionierte Reaktion aufgrund einer negativen Erfahrung mit einem bellenden Hund. Diese Reaktion könnte jedoch an Intensität abnehmen oder sogar ganz verschwinden, wenn die Person genügend positive Erfahrungen macht, bei denen nichts Negatives passiert, wenn sie einen Hund bellen hört.

Fazit:

Die konditionierte Reaktion ist ein kritisches Element des Prozesses der klassischen Konditionierung. Durch die Herstellung einer Assoziation zwischen einem zuvor neutralen Stimulus und einem unkonditionierten Stimulus findet Lernen statt, was letztendlich zu einer konditionierten Reaktion führt.

Konditionierte Reaktionen können positiv oder negativ sein. Während Assoziationen erwünschte Verhaltensweisen fördern können, können sie auch zu unerwünschten oder unangepassten Verhaltensweisen wie Phobien führen. Glücklicherweise können die gleichen Verhaltenslernprozesse, die zu einer konditionierten Reaktion geführt haben, auch genutzt werden, um neue Verhaltensweisen zu lehren oder alte zu verändern.