Нарушение адаптации относится к состоянию психического здоровья, которое может потребовать профессионального внимания, если у ребенка наблюдаются изменения в настроении или поведении после стрессового события. Эти нарушения обычно хорошо поддаются лечению.
Нарушения адаптации вызваны неадекватной реакцией на стресс, часто возникающей в результате различных жизненных изменений, таких как:
Стрессовые ситуации могут быть единичными событиями, такими как смерть домашнего питомца, или продолжающимися проблемами, такими как постоянные издевательства.
Существует несколько подтипов нарушений адаптации, диагностируемых на основе эмоциональных симптомов и поведения ребенка:
Периодические вспышки плача, потеря интереса к занятиям, чувство безнадежности и повышенная грусть.
Нарушение адаптации с тревогой:
Повышенная тревожность и беспокойство, потенциально приводящие к тревоге разлуки.
Нарушение адаптации со смешанной тревогой и подавленным настроением:
Наблюдается как подавленное настроение, так и тревога.
Нарушение адаптации с нарушением поведения:
Изменения в поведении без значительных изменений настроения, такие как усиленное неповиновение, воровство или агрессия.
Смешанное нарушение эмоций и поведения:
Сочетание нарушения настроения или тревоги с изменениями в поведении.
Неуточненное нарушение адаптации:
Для диагностики нарушения адаптации нарушение должно выходить за рамки того, что считается нормальным для данных обстоятельств, и влиять на социальное или академическое функционирование ребенка. К симптомам относятся:
Симптомы должны появиться в течение трех месяцев после стрессового события и не должны продолжаться более шести месяцев. В противном случае может быть диагностировано другое расстройство.
Подростки с высоким уровнем дистресса подвержены повышенному риску самоубийства. Примерно 25% подростков с нарушениями адаптации испытывают суицидальные мысли или совершают попытки, причем у девочек наблюдаются более высокие тенденции, чем у мальчиков.
Врач или специалист по охране психического здоровья проводит комплексную оценку, включая собеседования с ребенком и родителями. Другие соответствующие лица, такие как учителя или воспитатели, также могут предоставить информацию.
Индивидуальные планы лечения создаются на основе возраста ребенка, симптомов и стрессового события. Общие методы лечения включают:
Индивидуальная терапия: Обучение решению проблем, контролю импульсов, управлению гневом, управлению стрессом и навыкам общения.
Семейная терапия: Рассмотрение изменений в семейной динамике и улучшение общения.
Обучение родителей: Оснащение родителей навыками управления проблемами поведения и установления эффективных ограничений.
Медикаменты: Применяются редко, но могут назначаться для лечения определенных симптомов, если они серьезны.
Групповая терапия: Помогает улучшить социальные навыки и навыки общения, предлагая поддержку со стороны сверстников.
Раннее вмешательство может играть важную роль в лечении нарушений адаптации и предотвращении более серьезных состояний.
Симптомы могут проявляться постепенно, и не следует игнорировать изменения настроения или поведения. Если они сохраняются более двух недель, запланируйте прием у педиатра вашего ребенка, чтобы обсудить ваши опасения.
Даже если стрессовое событие не удалось выявить, изменения могут указывать на нарушение адаптации или другое состояние. Врач исключит проблемы со здоровьем и при необходимости направит ребенка к специалисту по охране психического здоровья.