Влияние COVID-19 на детей и учителей: Подрастание в условиях кризиса

Пандемия COVID-19 сильно повлияла на жизнь детей и учителей во всем мире. Внезапный переход на дистанционное обучение, социальную изоляцию и продолжающуюся неопределенность в значительной степени повлияли на их психическое и эмоциональное благополучие.

Потеря учебных навыков и цифровой разрыв

Быстрый переход на виртуальное обучение выявил неготовность многих школьных округов и обострил цифровой разрыв среди учащихся. Недостаток устройств и надежного Интернета препятствовали посещению занятий и участию в них, что вызвало опасения по поводу потери учебных навыков, особенно в основных предметах, таких как арифметика и грамотность.

Социальная и эмоциональная регрессия

Виртуальная среда лишила детей социальных и эмоциональных преимуществ школьного обучения лицом к лицу. Отсутствие личного общения в сочетании с усталостью от камеры и социальной изоляцией усилили тревожность и депрессию.

Кроме того, резкое возвращение к очному обучению без надлежащих мер безопасности в некоторых сообществах увеличило риск вспышек и заражения для учителей, учеников и их семей, что усугубило эти проблемы.

Выгорание и нехватка учителей

Учителя столкнулись с огромным давлением и травмами во время пандемии, что привело к выгоранию учителей и волне отставок. Постоянные сбои в учебных распорядках, страх заражения и отсутствие всеобъемлющих программ общественного здравоохранения способствовали этой ситуации.

Возникшая нехватка учителей еще больше напрягла систему образования, оставив учеников без необходимой им поддержки и руководства для успешного обучения в академическом и эмоциональном плане.

Стратегии для родителей и воспитателей

Родители могут сыграть решающую роль в том, чтобы помочь своим детям справиться с этими трудностями:

• Открытое общение: Способствуйте открытым беседам о чувствах и переживаниях. Подтверждайте эмоции и дайте детям понять, что испытывать фрустрацию, тревогу или грусть — это нормально.

• Поддержка домашнего обучения: Обеспечьте благоприятную среду для обучения, выделите места для занятий и помогайте в выполнении школьных заданий.

• Поддерживайте социальные связи: Организуйте безопасные социальные взаимодействия со сверстниками, будь то через виртуальные платформы или на социально дистанцированных мероприятиях на открытом воздухе.

• Обратитесь за помощью к специалистам: Если у детей возникают серьезные проблемы с психическим здоровьем, подумайте о том, чтобы обратиться за профессиональной помощью к терапевтам или консультантам.

Заключение:

Пандемия COVID-19 создала образовательный кризис, который влияет как на учеников, так и на учителей. Понимая проблемы, с которыми они сталкиваются, и принимая меры по смягчению этих последствий, такие как открытое общение, поддержка домашнего обучения, поддержание социальных связей и обращение за профессиональной помощью, мы можем помочь детям продолжать учиться, расти и развиваться, несмотря на эти беспрецедентные обстоятельства.