Conditionnement instrumental : exemples et applications

Aperçu :

Le conditionnement instrumental, également connu sous le nom de conditionnement opérant, est un processus d'apprentissage au cours duquel la probabilité de survenue d'un comportement change en fonction de ses conséquences. Introduit par B. F. Skinner, cet article explore le conditionnement instrumental, son histoire et des exemples concrets, soulignant ses applications dans divers domaines.

Exemples de conditionnement instrumental :

1. Comportement en classe :

   • Dans une salle de classe, les élèves peuvent lever la main avant de parler parce qu'ils savent qu'ils seront félicités par l'enseignant. Ce renforcement positif renforce le comportement souhaité, ce qui augmente la probabilité qu'ils continuent à le faire.

2. Dressage d'animaux :

   • Les dresseurs d'animaux utilisent le conditionnement instrumental pour enseigner des comportements spécifiques aux animaux. En fournissant des friandises ou un renforcement positif lorsque le comportement souhaité est manifesté, l'animal associe l'action à un résultat agréable, ce qui augmente la probabilité de sa répétition.

3. Formation d'habitudes :

   • Le conditionnement instrumental joue un rôle dans la formation d'habitudes. Lorsqu'un comportement particulier est constamment récompensé, il est plus susceptible de devenir une habitude. Par exemple, faire de l'exercice régulièrement ou maintenir une alimentation saine peut être renforcé par des résultats positifs comme une meilleure santé, une augmentation des niveaux d'énergie ou des félicitations de la part des autres.

4. Modification du comportement :

   • Le conditionnement instrumental peut être utilisé pour modifier les comportements indésirables. En appliquant un renforcement négatif ou une punition, la fréquence des comportements indésirables peut être réduite. Par exemple, si un enfant fait une colère, ignorer le comportement ou fournir des conséquences comme une mise au coin peut décourager l'enfant de le répéter.

Histoire du conditionnement instrumental :

• Les expériences de la boîte à énigmes d'E. L. Thorndike :

  • Le psychologue E. L. Thorndike a mené des expériences avec des chats dans une boîte à énigmes, observant le processus d'apprentissage par « essais et erreurs ». Les chats ont appris à s'échapper de la boîte en effectuant les actions d'évasion correctes, ce qui a conduit au développement de la loi de l'effet : les réponses suivies de « satisfacteurs » ou de renforts deviennent plus fortes, tandis que celles suivies d'effets désagréables deviennent plus faibles.

• B. F. Skinner et le conditionnement opérant :

  • Le psychologue B. F. Skinner a approfondi les travaux de Thorndike et a introduit le concept de conditionnement opérant. Il a fait la distinction entre les comportements répondants (actions réflexives) et les comportements opératoires (actions volontaires) et a souligné le rôle du renforcement et de la punition dans le façonnement du comportement.

Aspects clés du conditionnement instrumental :

• Renforcement :

  • Le renforcement est utilisé pour augmenter la probabilité qu'un comportement se reproduise. Il peut être positif (ajout d'un résultat favorable) ou négatif (suppression d'un stimulus désagréable) par nature.

• Punition :

  • La punition est utilisée pour diminuer la probabilité qu'un comportement se reproduise. Elle peut également être positive (ajout d'un résultat désagréable) ou négative (suppression d'un stimulus agréable).

Applications du conditionnement instrumental :

1. Dressage d'animaux de compagnie :

   • Le conditionnement instrumental est couramment utilisé dans le dressage d'animaux de compagnie. Les dresseurs utilisent un renforcement positif ou une punition négative pour encourager les comportements souhaités et décourager les comportements indésirables.

2. Éducation :

   • Les enseignants utilisent souvent les principes du conditionnement instrumental en classe pour encourager un comportement positif. Par exemple, ils peuvent récompenser les élèves par des éloges, des autocollants ou des privilèges pour avoir participé en classe ou terminé leurs devoirs à temps.

3. Thérapie de modification du comportement :

   • Les techniques de conditionnement instrumental sont utilisées dans la thérapie de modification du comportement pour changer les comportements problématiques ou indésirables. Les thérapeutes utilisent le renforcement et la punition pour aider les individus à développer des habitudes saines, à réduire les comportements négatifs et à améliorer leur bien-être général.

4. Formation d'habitudes et rupture :

   • Les principes du conditionnement instrumental peuvent aider les individus à prendre des habitudes positives (par exemple, faire de l'exercice régulièrement) et à en rompre avec des habitudes néfastes (par exemple, fumer ou dépenser excessivement). En fournissant des récompenses pour les comportements souhaitables et des conséquences pour les comportements indésirables, les individus peuvent progressivement changer leurs habitudes.

Conclusion :

Le conditionnement instrumental est un concept fondamental en psychologie qui explique comment les comportements sont façonnés par leurs conséquences. Grâce au renforcement et à la punition, les comportements souhaitables et indésirables peuvent être encouragés ou découragés, respectivement. Le conditionnement instrumental a un large éventail d'applications dans divers domaines, du dressage d'animaux et de l'éducation à la thérapie de modification du comportement et à la formation d'habitudes. Comprendre ce processus d'apprentissage est essentiel pour influencer et changer efficacement les comportements.