Psychologie des Lernens: Wie Lernen funktioniert

Definition von Lernen

• Lernen: Eine relativ dauerhafte Änderung des Verhaltens oder Denkens infolge einer Erfahrung.
• Psychologie des Lernens: Die Lehre davon, wie Individuen Wissen und Fähigkeiten erwerben, behalten und anwenden.

Hauptarten des Lernens

1. Klassische Konditionierung:
2. Prozess: Verknüpfen eines neutralen Reizes mit einem bedeutungsvollen Reiz, was zu einer konditionierten Reaktion führt.

3. Beispiel: Pawlows Experiment mit Hunden und Klingellauten.

4. Operante Konditionierung:

5. Prozess: Verstärken erwünschter Verhaltensweisen und Bestrafen unerwünschter Verhaltensweisen, um zukünftiges Verhalten zu formen.

6. Beispiel: Belohnungen für das Erledigen von Aufgaben oder Konsequenzen für negatives Handeln.

7. Beobachtungslernen:

8. Prozess: Lernen durch Beobachten und Nachahmen anderer.
9. Beispiel: Kinder lernen soziale Verhaltensweisen durch das Beobachten von Erwachsenen oder Gleichaltrigen.

Historische Perspektiven auf das Lernen

• Behaviorismus:
• Schwerpunkt: Beobachtbares, messbares Verhalten.

• Schlüsselfiguren: John B. Watson, B.F. Skinner.

• Kognitivismus:

• Schwerpunkt: Mentale Prozesse wie Denken, Erinnern und Problemlösen.

• Schlüsselfiguren: Jean Piaget, Lew Wygotski.

• Konstruktivismus:

• Schwerpunkt: Aktive Konstruktion von Wissen durch Erfahrungen und Interaktionen.
• Schlüsselfiguren: John Dewey, Lew Wygotski.

Bemerkenswerte Beiträge zur Psychologie des Lernens

• Edward L. Thorndike: Führte das „Gesetz des Erfolgs“ ein und besagte, dass Verhalten je nach seinen Konsequenzen verstärkt oder geschwächt wird.

• B.F. Skinner: Entwickelte die operante Konditionierung und schuf Verstärkungspläne, um Verhalten zu formen.

• Albert Bandura: Schlug die „Theorie des sozialen Lernens“ vor und betonte das Beobachtungslernen und die Rolle der Nachahmung.

• Jean Piaget: Erforschte die kognitive Entwicklung von Kindern und schlug Stufen des kognitiven Wachstums vor.

• Lew Wygotski: Untersuchte die Rolle der sozialen Interaktion und Kultur bei der kognitiven Entwicklung.

Fazit

• Die Psychologie des Lernens ist ein komplexes Feld, das untersucht, wie Individuen Wissen und Fähigkeiten erwerben, behalten und anwenden.
• Klassische Konditionierung, operante Konditionierung und Beobachtungslernen sind drei Hauptarten des Lernens.
• Verschiedene theoretische Perspektiven wie Behaviorismus, Kognitivismus und Konstruktivismus haben unser Verständnis vom Lernen geprägt.
• Wichtige Persönlichkeiten auf diesem Gebiet, wie Thorndike, Skinner, Bandura, Piaget und Wygotski, haben zu unserem Wissen über Lernprozesse beigetragen.
• Die Psychologie des Lernens entwickelt sich weiter und liefert Einblicke in menschliches Verhalten und Wahrnehmung.