College- und Universitätsunterkünfte für Studenten mit ADS: Navigation durch den akademischen Werdegang

Grundlegendes zu Sondermaßnahmen für ADS-Studenten

College- und Universitätsunterkünfte für Studenten mit ADS sollen gleiche Wettbewerbsbedingungen schaffen und sicherstellen, dass sie die notwendige Unterstützung haben, um akademisch erfolgreich zu sein. Diese Sondermaßnahmen sollen die besonderen Herausforderungen angehen, mit denen ADS-Studenten konfrontiert sind, und ihnen helfen, im Unterricht Informationen zu erfassen und ihr Wissen in Prüfungen nachzuweisen.

Vorteile von Sondermaßnahmen

Die Beantragung von Sondermaßnahmen kann für ADS-Studenten mehrere positive Auswirkungen haben:

• Verbesserte Noten: Sondermaßnahmen können Studenten helfen, die Noten zu erreichen, zu denen sie fähig sind, indem sie ihnen die notwendigen Hilfsmittel und Strategien zum Erfolg zur Verfügung stellen.
• Gesteigertes Selbstwertgefühl: Wenn die Noten den tatsächlich in das Studium investierten Aufwand genau widerspiegeln, können ADS-Studenten ein gesteigertes Selbstwertgefühl und Selbstvertrauen erfahren.
• Reduzierter Stress: Das College kann für alle Studenten eine stressige Erfahrung sein, aber Sondermaßnahmen können dazu beitragen, den Stress für ADS-Studenten zu reduzieren, indem sie ein unterstützenderes und zugänglicheres Lernumfeld bieten.
• Erweiterte Möglichkeiten: Verbesserte Noten können nach dem Abschluss mehr Möglichkeiten eröffnen, wie z. B. die Aufnahme eines postgradualen Programms oder berufliche Aufstiegsmöglichkeiten.
• Anspruch auf Sondermaßnahmen bei Prüfungen: Sondermaßnahmen am College gelten auch für Aufnahmeprüfungen für Fach- und Hochschulen, wodurch die Unterstützung während des gesamten akademischen Werdegangs eines Studenten sichergestellt wird.

Gängige Sondermaßnahmen für ADS-Studenten

Sondermaßnahmen für ADS-Studenten können je nach ihren individuellen Bedürfnissen und der jeweiligen Politik der Institution unterschiedlich sein. Einige häufig angebotene Sondermaßnahmen umfassen:

• Zusätzliche Zeit für Tests und Aufgaben: Zusätzliche Zeit ermöglicht es ADS-Studenten, Prüfungen und Aufgaben zu absolvieren, ohne sich gehetzt oder überfordert zu fühlen, wodurch die Auswirkungen von Zeitbeschränkungen reduziert werden.
• Erlaubnis, Vorlesungen aufzuzeichnen: Die Aufzeichnung von Vorlesungen ermöglicht es ADS-Studenten, das Material in ihrem eigenen Tempo zu wiederholen und sicherzustellen, dass sie alle wichtigen Informationen erfassen.
• Hörbücher: Hörbücher bieten ein alternatives Format für den Zugriff auf Kursmaterialien und unterstützen so Studenten, die Schwierigkeiten beim Lesen haben oder sich nur schwer auf geschriebenen Text konzentrieren können.
• Unterstützung beim Notieren oder Lesen von Notizen: Unterstützung beim Notieren kann in verschiedenen Formen erfolgen, z. B. durch die Bereitstellung vorgefertigter Notizen, die Nutzung elektronischer Geräte zum Notieren oder das Angebot von Notierdiensten.
• Ruhige Testbereiche ohne Ablenkungen: Speziell eingerichtete, ruhige Testbereiche können dazu beitragen, Ablenkungen zu reduzieren und ein förderlicheres Umfeld zu schaffen, in dem sich ADS-Studenten konzentrieren und bei Prüfungen gute Leistungen erbringen können.
• Vorgezogene Kursregistrierung: Eine vorrangige Registrierung ermöglicht es ADS-Studenten, sich ihren bevorzugten Stundenplan zu sichern und sicherzustellen, dass sie ihre spezifischen Bedürfnisse und Lernvorlieben berücksichtigen können.
• Reduzierte Kursbelastung: In manchen Fällen kann es ADS-Studenten helfen, ihre Kursbelastung zu reduzieren, um ihre akademischen Aufgaben effektiver bewältigen zu können.
• Ersetzung von Kursen: Durch das Ersetzen von Kursen können ADS-Studenten Kurse, die für sie besonders herausfordernd sein könnten, durch geeignetere Alternativen ersetzen, die ihren Stärken und Interessen entsprechen.
• Schriftliche Anweisungen von Professoren: Die Bereitstellung schriftlicher Anweisungen für Aufgaben, Projekte und Prüfungen kann dazu beitragen, die Erwartungen zu verdeutlichen und Missverständnisse aufgrund von Schwierigkeiten bei der auditiven Verarbeitung zu reduzieren.

Ermittlung Ihres Sondermaßnahmebedarfs

Um herauszufinden, welche Sondermaßnahmen für Sie geeignet sein könnten, sollten Sie Ihre Erfahrungen in der Highschool berücksichtigen, falls zutreffend. Überlegen Sie, in welchen Bereichen Sie vor Herausforderungen standen, und besprechen Sie diese mit der Dienststelle für behinderte Studenten an Ihrem College oder Ihrer Universität. Wenn Sie in der Highschool keine Sondermaßnahmen hatten, sollten Sie zunächst alle angebotenen Sondermaßnahmen akzeptieren, auch wenn Sie keinen sofortigen Bedarf dafür sehen. Das spätere Hinzufügen von Sondermaßnahmen kann zeitaufwändig sein.

Überwindung von Bedenken, Sondermaßnahmen zu beantragen

Manche ADS-Studenten zögern möglicherweise, Sondermaßnahmen zu beantragen, weil sie befürchten, anders zu sein, das Gefühl haben, dass sie betrügen, es nicht verdienen oder als behindert eingestuft werden. Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass Sondermaßnahmen dazu dienen, ADS-Studenten zum Erfolg zu verhelfen. Sie sind keine unfairen Vorteile. Wenn Sie Unterstützung bei der Einrichtung von Sondermaßnahmen benötigen, zögern Sie nicht, sich an einen Elternteil, einen Tutor, einen Freund oder einen Mitarbeiter der Dienststelle für behinderte Studenten zu wenden. Sie sind da, um Sie zu unterstützen und sicherzustellen, dass Sie über die Ressourcen verfügen, die Sie für Ihren Erfolg benötigen.

Beantragung von Sondermaßnahmen

Das Verfahren zur Beantragung von Sondermaßnahmen kann von Institution zu Institution unterschiedlich sein. In der Regel müssen Sie nach Annahme am College die Website der Dienststelle für behinderte Studenten besuchen, um das Sondermaßnahmenverfahren einzuleiten. Sie müssen einen Nachweis über Ihre ADS-Diagnose vorlegen, z. B. einen Brief von einem zugelassenen Gesundheitsdienstleister. Wenn Ihre Unterlagen älter als fünf Jahre sind, müssen Sie möglicherweise eine aktualisierte Bewertung einreichen, die die ursprünglichen Ergebnisse zusammenfasst. Darüber hinaus werden Sie möglicherweise aufgefordert, eine Kopie Ihres 504-Plans für die Highschool einzureichen, falls zutreffend.

Verfahren und Kommunikation

Nach Einreichung der erforderlichen Unterlagen haben Sie einen Termin bei der Dienststelle für behinderte Studenten, um die infrage kommenden Sondermaßnahmen zu besprechen. An manchen Colleges und Universitäten wird sich die Dienststelle an Ihre Professoren wenden, um sie über die Sondermaßnahmen zu informieren, die Ihnen zustehen. In anderen Fällen erhalten Sie ein Schreiben, in dem Ihre Sondermaßnahmen aufgeführt sind, das Sie dann zu Beginn jedes Semesters an Ihre Professoren weitergeben können. Die meisten Professoren sind mit Sondermaßnahmen vertraut, aber wenn sie Fragen haben, können Sie oder die Dienststelle für behinderte Studenten ihnen die erforderlichen Informationen liefern.

Ablehnung von Sondermaßnahmen

Wenn Ihr Antrag auf Sondermaßnahmen abgelehnt wird, haben Sie das Recht, gegen die Entscheidung Berufung einzulegen. Häufig kann eine Ablehnung aufgrund unzureichender Informationen erfolgen. Die Bereitstellung zusätzlicher Unterlagen oder die Unterstützung durch Interessenvertretungsorganisationen wie der Association on Higher Education and Disability (AHEAD) kann Ihre Chancen auf Genehmigung erhöhen.

Häufig gestellte Fragen

• Kann die Beantragung von Sondermaßnahmen meiner Karriere schaden?

Nein, Schulen ist es untersagt, diese Informationen an Dritte weiterzugeben. Ohne Offenlegung gegenüber zukünftigen Arbeitgebern haben diese keinen Zugang dazu.

• Kann ich an privaten Schulen Sondermaßnahmen erhalten?

Ja, alle privaten Universitäten müssen sich an Titel III des Americans with Disabilities Act (ADA) halten, der eine Diskriminierung von Menschen mit Behinderungen in allen Lebensbereichen, einschließlich Schulen, verhindert.

• Was ist, wenn ich meine Meinung über Sondermaßnahmen ändere?

Sie können jederzeit Sondermaßnahmen beantragen, auch wenn Sie dies anfangs nicht getan haben. Beachten Sie, dass sich die Bearbeitungszeit auf Ihr Studium und Ihre Noten auswirken kann.

• Wie kann ich Unterstützung auf dem Campus finden?

Viele Colleges und Universitäten haben Selbsthilfegruppen oder Organisationen für Studenten mit Behinderungen. Der Beitritt zu solchen Gruppen kann Ihnen ein Gemeinschaftsgefühl, gemeinsame Erfahrungen und zusätzliche Ressourcen für die Navigation durch Ihren akademischen Werdegang bieten. Die Dienststelle für behinderte Studenten kann Ihnen Informationen über Selbsthilfegruppen auf dem Campus geben.

Schlussfolgerung

College- und Universitätsunterkünfte für Studenten mit ADS können Ihre College-Erfahrung erheblich verbessern, Stress reduzieren, das Selbstvertrauen stärken und mehr Möglichkeiten für den Erfolg eröffnen, sowohl akademisch als auch darüber hinaus. Indem sie die besonderen Herausforderungen von ADS-Studenten angehen, ermöglichen diese Sondermaßnahmen ihnen, vollständig an akademischen Aktivitäten teilzunehmen, Wissen effektiv zu erwerben und ihre Fähigkeiten fair unter Beweis zu stellen. Die Annahme von Sondermaßnahmen kann ein wichtiger Schritt zur Schaffung eines integrativen und unterstützenden Lernumfelds sein.